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  •   2023-10-23 17:43:55       
    提供專業的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發潛能,創造性地完成工作,體現自己的價值,從而實現“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

    主講:劉少順

    課程背景

    公司的風險頻繁發生,灰犀牛、黑天鵝事件讓企業付出大的管理成本,中國民營企業的管理者大多有著僥幸心理,對風險存在不想看,不愿管的心理,本課程圍繞作者本人的實踐經歷,介紹小米的內控建設的邏輯。

    通過案例瑞幸事件造假、滴滴處罰、小米在印度罰款、華為被美國搞的合規事件、中興通信處罰事件,為學員系統講解風控體系與流程的建設框架,拓寬思路。

     

    課程收益

    對企業風險管理的概念有一個全面認知

    依托小米的內控實踐,系統了解自下而上建設風控體系的難點和經驗

    新時達背景下,風控管理如何彎道超車,實現數字化賦能。

     

    課程對象

    中小企業董事長、大型企業財務總監、大型企業風險管理者

     

    課程時間】1天6小時)

     

    課程大綱

    引言:一個驚心動魄案例

    分享:商業的本質,小米成功經驗

     

    一、內控的前世今生?

    1:什么是內控?什么是風控?

    互動:你公司有內控嗎?做到什么程度?

    2:內控到風控的三個階段

     1階段IC

     案例導入

     Ic五要素講解

     2階段ERM

     意義

     關鍵概念

     理念的變化規律

     3階段EPM

     重要提示

     理念的變化規律

    3:中國內控發展歷程

    18項指引的邏輯

    4:內控的目標

     

    二、如何建立風控體系?

    導入:小米公司是如何搭建的?

    2016之前的小米,2016后的小米

    互動:評估你所在公司的內控環境,你認為你的企業現在需要做風控嗎?

    1:風控體系建立的前提條件  

    2:風控建設的體系化思考  

    部門定位

    職責分配

    工具:風火輪模型

    3:風控建設的四個階段

     階段一:點—— 監察  (從人出發)

     階段二:線—— 內控  (從事/業務出發)

     階段三:面—— 審計   (從監管出發)

     階段四:體——合規   (從全面性出發)

    總結:風控建設的一般邏輯

    互動:結合你的企業實際情況,你會如何推動你公司的內控建設?

    國資委2019年的101號文解讀

     

    三、數字化時代下的風控策略

    1:當企業進入什么階段時,需要考慮數字化風控?

    2:數字化風控的背景

     VUCA

     BNI

     數字化生產

    3:基于職能的數字化“燈塔”體系

     燈塔1:風險監控平臺

     燈塔2:持續審計平臺

     燈塔3:合作商合規管理平臺

     燈塔4:數字監察平臺

    4:數字化風控的應用實踐

     資金風險早于賬期的提前付款

     財務風險潛在重復付款

     自開發數字化工具

    互動:你們企業的現狀評估和IT數字化可能性在哪里?

    5:數字化風控經驗點 

     線上化

     流程化

     智能化

     

    四、內控賦能業務創造價值的“事” VS “人”

    1:數字化風控體系建設的難點

     經營權與所有權

     老板的預期

     管理曾的預期

     監管機構的預期

    2:VS士VS事

     順勢而為

     謀事在人

     成事在天

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