華為管理專家—呂老師（華為副總裁助理、15年華為管理經(jīng)驗(yàn)/ 2年海外經(jīng)驗(yàn)）
【課程背景】
2019國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變、市場(chǎng)行情風(fēng)云變幻，企業(yè)如何變危為機(jī)、敏捷轉(zhuǎn)型、激活組織、發(fā)展業(yè)務(wù)，險(xiǎn)中求勝？外部環(huán)境和內(nèi)部壓力已經(jīng)逼迫每位企業(yè)家和管理者做出思考和行動(dòng)！
企業(yè)如何將經(jīng)營(yíng)壓力無(wú)依賴地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？
企業(yè)如何對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)？提高學(xué)習(xí)效率，把知識(shí)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力？我們需要仰望星空，我們需要站在巨人肩膀上，也許勝過(guò)無(wú)人區(qū)和紅海區(qū)的自我探索和艱難劃行！
“以客戶為中心，以?shī)^斗者為本，長(zhǎng)期艱苦奮斗”這不僅華為30年來(lái)實(shí)踐悟出的道理，也是華為的3大勝利之本，也更應(yīng)該是所有同類企業(yè)應(yīng)該回顧市場(chǎng)基本，去努力建設(shè)的經(jīng)營(yíng)理念并轉(zhuǎn)換為組織能力！
隔行如隔山，但隔行不隔理！業(yè)務(wù)不增長(zhǎng)，人力資源就是失敗的！戰(zhàn)艦是為了航行作戰(zhàn)勝利，任何華麗的裝飾都是多余的！標(biāo)桿企業(yè)的野蠻增長(zhǎng)的事實(shí)，一定讓我們“目睹-思考-行動(dòng)”，發(fā)展自己企業(yè)的核動(dòng)力！為產(chǎn)業(yè)和國(guó)家做出務(wù)實(shí)的貢獻(xiàn)！
【參加對(duì)象】
企業(yè)中高層干部、人力資源總監(jiān)（部長(zhǎng)）、人力資源主管、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)等
【課程大綱】
一、 一支永不變質(zhì)的干部隊(duì)伍是取得勝利的主力軍
1. 將軍是打出來(lái)的
把秀才訓(xùn)練成戰(zhàn)士
把戰(zhàn)士訓(xùn)練成班長(zhǎng)
通過(guò)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)的大熔爐鍛造干部
把班長(zhǎng)訓(xùn)練成將軍
2. 干部的標(biāo)準(zhǔn)和能力定義
干部標(biāo)準(zhǔn)通用框架
干部能力與經(jīng)驗(yàn)的共用語(yǔ)言
不同崗位的能力/經(jīng)驗(yàn)要求
干部管理案例：“挪得動(dòng)、派的動(dòng)、打得贏、不變質(zhì)”、 “餓狼逼飽狼、能上能下”“燒不死的鳥才是鳳凰”
3. 干部的責(zé)任是勝利：干部的“三大致力”“四大抓手”
致力于將機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)結(jié)果
致力于將市場(chǎng)轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)
致力于主要矛盾和矛盾的主要方面
抓價(jià)值觀傳承
n 領(lǐng)導(dǎo)者最重要的才能就是影響文化的能力
n 做文化教官，干部是企業(yè)文化的傳教士和部門人力資源最高長(zhǎng)官
抓業(yè)務(wù)增長(zhǎng)：打下上甘嶺，才是真將軍
抓效率提升：推動(dòng)端到端流程優(yōu)化和業(yè)務(wù)改進(jìn)，提升人均效率
抓能力建設(shè)：激活組織，激活個(gè)體，塑造不依賴人的組織能力
4. 干部管理機(jī)制：干部管理是企業(yè)投資行為
用冗余的后備干部激活整個(gè)干部隊(duì)伍
為關(guān)鍵崗位新上崗干部實(shí)施“VIP”輔導(dǎo)
基層干部重在訓(xùn)戰(zhàn)
高級(jí)干部重在思維突破
照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病
干部能上能下，待遇能升能降
善用“歪瓜裂棗”
國(guó)際化視野選干部
華為干部從嚴(yán)管理的原則立場(chǎng)
權(quán)力自律
權(quán)力他律（監(jiān)管體系）
5. 激活干部的原則和三個(gè)層次
干部的差異化管理原則
激活干部在最佳時(shí)間，以最佳角色，做出最佳貢獻(xiàn)
企業(yè)不同層級(jí)群體激勵(lì)的需求分析
物質(zhì)激勵(lì)強(qiáng)化外在牽引力
非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
學(xué)習(xí)激勵(lì)讓最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人
二 大學(xué)培訓(xùn)體系：讓將軍涌現(xiàn)人才倍出……
1.華為大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展整體概況
2.華為大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展管理體系
3.華為大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展解決方案
業(yè)界標(biāo)桿大學(xué)長(zhǎng)成歷程（華為為例）
企業(yè)大學(xué)目標(biāo)、價(jià)值、架構(gòu)
企業(yè)大學(xué)與人力資源戰(zhàn)略、人力資源體系配合
企業(yè)大學(xué)運(yùn)作實(shí)戰(zhàn)化（721模型、紅藍(lán)軍PK機(jī)制）
企業(yè)大學(xué)激勵(lì)分享化
企業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)體系化
豐富的培訓(xùn)解決方案：工程營(yíng)、青訓(xùn)班、高研班、戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)、重裝旅
差異化的培訓(xùn)流程和課程框架（舉例華為2營(yíng)）
企業(yè)大學(xué)師資管理外腦化
